Ποια επιστήμη;

Γράφει ο Θεόφιλος Πουταχίδης

Οι ανυπόστατοι αφορισμοί και οι γενικεύσεις έρχονται σε ευθεία αντίθεση με την ουσία της επιστήμης. Όταν όμως συμβαίνει το υποκείμενο της γενίκευσης να είναι η ίδια η επιστήμη, το πράγμα εισέρχεται στη σφαίρα του παράλογου.

Σε αρκετά από τα πρόσφατα άρθρα μου επιμένω. Σε ποια ακριβώς «επιστήμη» μού ζητάτε να δηλώσω τυφλή πίστη; Στα κελεύσματα ποιας «επιστήμης» να πειθαρχήσω; Ποια «επιστήμη» είναι «εκ Θεού»; Η γενικόλογες αναφορές περί «επιστήμης» μού προκαλούν παγωμάρα, σύγχυση, παραζάλη, ίλιγγο.

Μαζική Ψύχωση - Πώς η Μάζα Οδηγείται στην Υπακοή

Αυτό το βίντεο εξερευνά την πιο επικίνδυνη από όλες τις ψυχικές επιδημίες, τη μαζική ψύχωση. 

Η μαζική ψύχωση είναι μια επιδημία τρέλας που συμβαίνει όταν ένα μεγάλο μέρος μιας κοινωνίας χάνει την επαφή της με την πραγματικότητα και βυθίζεται σε αυταπάτες. Ένα τέτοιο φαινόμενο δεν αποτελεί προϊόν φαντασίας. Δύο παραδείγματα μαζικών ψυχώσεων είναι το αμερικανικό και ευρωπαϊκό κυνήγι μαγισσών του 16ου και 17ου αιώνα και η άνοδος του ολοκληρωτισμού τον 20ό αιώνα.

Το βίντεο έχει ως στόχο να απαντήσει σε ερωτήματα γύρω από τις μαζικές ψυχώσεις: Τι είναι; Πώς ξεκινάνε; Έχουν ξανασυμβεί; Βιώνουμε μια τέτοια αυτή τη στιγμή; Και αν ναι, πώς μπορούν να αντιστραφούν τα στάδια μιας μαζικής ψύχωσης;

πηγή:

https://www.ertopen.com/news/ellada/item/61629-mazikh-psychwsh-pws-h-maza-odhgeitai-sthn-ypakoh

Το "στρατηγικόν" του Μαυρικίου

 Από τα σημαντικότερα εγχειρίδια της στρατιωτικής τέχνης που έχουν γραφεί ποτέ, και ίσως το πληρέστερο, μέχρι την εποχή του (6ος αι. μ.Χ.) αλλά και για πολλούς αιώνες αργότερα.

Αποκαλυπτικό για το επίπεδο οργάνωσης και αξιόμαχου του στρατεύματος που είχε επιτύχει η Ρωμαίικη αυτοκρατορία, κάτι που είτε τείνουμε να λησμονούμε, είτε αγνοούμε εντελώς.

(Το βίντεο είναι στα Αγγλικά, μπορεί όμως να ρυθμιστεί και με Ελληνικούς υποτίτλους, έστω και από αυτόματη μετάφραση)

Η πιο μεγάλη πράξη αντίστασης

Με όλα αυτά που ζούμε, η πιο μεγάλη πράξη αντίστασης είναι να μην χάσεις το μυαλό σου. Να μην χάσεις τον εαυτό σου μέσα στο χαμό. Να μην απελπιστείς. Να μην παραδόσεις όπλα.

Με όλα αυτά που ζούμε, η πιο μεγάλη πράξη αντίστασης, είναι να μην σταματήσεις να είσαι άνθρωπος. Πρόσωπο. Κόντρα σε ένα σύστημα, που φαίνεται να θέλει να σε κάνει μάζα.

Με όλα αυτά που ζούμε, η πιο μεγάλη πράξη αντίστασης, είναι να μην αφήσεις τον φόβο να σε κυριεύσει. Ο φόβος ελέγχει τον άνθρωπο. Τον παραλύει. Τον κάνει υποχείριο.

Με όλα αυτά που ζούμε, η πιο μεγάλη πράξη αντίστασης είναι να κάνεις τη ζωή σου Ευαγγέλιο. Ακόμα και στα πιο βαθιά σκοτάδια, η ζωή σου να ακτινοβολεί Χριστό.


Ελευθεριάδης Γ. Ελευθέριος
Ψυχολόγος M.Sc

( https://e-psyxologos.gr/i-pio-megali-praksi-antistasis/ )

Χαράλαμπος Μηνάογλου - Ἱστορία τοῦ Ἀνθελληνισμοῦ (1453-1821)

 

Ο Χαράλαμπος Μηνάογλου είναι διδάκτωρ Νεώτερης Ἱστορίας (ΕΚΠΑ) και Καθηγητής στό Ζάννειο Πειραματικό Λύκειο.

Κωνσταντίνος Βαθιώτης: Παραιτείται από Καθηγητής Ποινικού Δικαίου στο ΔΠΘ και περισώζει την Ανθρωπιά και την Αξιοπρέπεια

 

Την παραίτησή του on air στον Focus FM προανήγγειλε στις 02/02/21 ο Αναπληρωτής Καθηγητής Ποινικού Δικαίου στη Νομική Σχολή του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης Κωνσταντίνος Βαθιώτης.

 

«Ήρθε σήμερα η ώρα του τελευταίου μαθήματος μου, το οποίο δεν θα διεξαχθεί ούτε στο αμφιθέατρο ούτε στην μπροστά αισχρή τηλεοθόνη… στο ψηφιακό κελί που έχτισε η κ. Κεραμέως ακολουθώντας τις παγκόσμιες σατανικές οδηγίες. Το μάθημα το τελευταίο θα διεξαχθεί ενώπιον των αυτιών των ακροατών σας.Το μάθημα αυτό είναι η προαναγγελία της εντός ολίγων ωρών παραιτήσεως μου από τη θέση του αναπληρωτή καθηγητή Ποινικού Δικαίου της Νομικής Σχολής του ΔΠΘ. Κάθε λεπτό που χάνεται είναι υπερπολύτιμο και πρέπει ο ελληνικός λαός να καταλάβει πού βρισκόμαστε. Τα πράγματα δείχνουν ότι επίκειται νέα αναβαθμισμένη επίθεση κατά των Ελλήνων. Δεν μπορώ να συνεχίσω εσώκλειστος, παγιδευμένος σε ένα ψηφιακό κελί αρνούμαι να αυτοεξευτελίζομαι με αυτόν τον τρόπο»

με αφορμή την εορτή των Τριών Ιεραρχών

 Ο π.Ευάγγελος Παπανικολάου μιλάει για τους Τρεις Ιεράρχες, για την σχέση τους με τον Ελληνισμό, και για πολλά πολλά άλλα...

Η χαμένη ευκαιρία του webex

 

Ο ιός άλλαξε τα πάντα. Και την εκπαίδευση. Σίγουρα;

Θα μπορούσε, αλλά δεν…

Τόσος εγκλεισμός, μακριά από τα σχολεία, με νέα «κανονικότητα». Είχαμε νέα δεδομένα και τόσο χρόνο να το δούμε σαν ευκαιρία για κάποια αλλαγή, αλλά δεν…

Κέντρο της σχολικής μας ζωής οι εξετάσεις και η αριθμητική βαθμολογία. Και δορυφόροι η στείρα απομνημόνευση και παπαγαλία. Μη μάς πειράζετε τα ιερά και τα όσια!

Η τηλεκπαίδευση δεν είναι «φτιαγμένη» για να υπηρετεί το επί χρόνια αμετακίνητο «σύστημα εκπαίδευσης». Είναι σαν να προσπαθείς να χωρέσεις ένα φουσκωμένο μπαλόνι σε ένα μικρό κουτί. Θα το στριμώξεις από εδώ, θα το ζουλήξεις από εκεί.. θα χωρέσει. Δεν είναι και τόσο …μπαλόνι, αλλά χώρεσε!

Who cares? Το Υπουργείο στον κόσμο της δικής του «κανονικότητας» (όλα βαίνουν καλώς..) ζητάει τα γνωστά διαγωνίσματα και τους γνωστούς βαθμούς τετραμήνου. Στη λογική του «τι webex, τι τάξη, το ίδιο είναι..».

Κι εμείς σπεύδουμε να ανταποκριθούμε, καθώς -ως γνωστόν- η υπέρβαση (με στόχο την ανάδειξη ποιοτικών χαρακτηριστικών μιας πραγματικής παιδείας και όχι το υπαλληλικό «όλο και λιγότερο») δεν ευδοκιμεί και πολύ στα καθ’ ημάς. Κι αν στα μαθήματα που εξετάζονται στις Πανελλαδικές υπάρχει ένας ισχυρός αντίλογος, στα άλλα;

- «Καλημέρα, παιδιά. Καλή χρονιά και καλό μήνα. Πολύ χαίρομαι που σάς βλέπω μετά από 3 μήνες. Έτοιμοι για το σημερινό διαγώνισμα;»

Το βασικότερο πρόβλημα με το στριμωγμένο στο κουτάκι μπαλόνι δεν είναι ότι είναι τσαλακωμένο. Είναι ότι δεν μπορεί να πετάξει…

Παναγιώτης Ασημακόπουλος,

Θεολόγος καθηγητής

πηγή: https://theologosnaf.blogspot.com/2021/02/webex.html